Bilan de l'effondrement d'une école islamique en Indonésie: neuf morts

Le bilan de l'effondrement d'une école coranique en Indonésie s'élève à neuf morts, avec plus de 50 étudiants encore portés disparus. Les opérations de sauvetage se poursuivent alors que des préoccupations concernant la sécurité des constructions dans les écoles islamiques privées émergent.

Tragédie dans une école coranique d'Indonésie

Le bilan de l'effondrement catastrophique d'une école coranique dans la province indonésienne de Java oriental s'élève désormais à neuf morts, tandis que les secouristes poursuivent leurs recherches désespérées pour retrouver plus de 50 étudiants toujours ensevelis sous les décombres. La tragédie s'est produite à l'école coranique Al Khoziny à Sidoarjo lorsque la partie réservée à la prière du bâtiment s'est effondrée pendant la prière de midi lundi, piégeant environ 160 personnes à l'intérieur.

Opérations de sauvetage désespérées en cours

Les équipes de secours travaillent jour et nuit, creusant des tunnels à travers les énormes dalles de béton qui entravent les opérations de recherche. 'Nous courons contre la montre pour trouver d'éventuels survivants encore coincés sous les décombres,' a déclaré un coordinateur des secours sur place. 'Les familles nous ont donné l'autorisation d'utiliser des équipements lourds, même si cela peut endommager les corps de leurs enfants - la situation est devenue si désespérée.'

L'effondrement s'est produit lorsque le bâtiment séculaire, qui subissait une extension non autorisée pour ajouter deux nouveaux étages, a cédé sous le poids des planchers en béton supplémentaires. La plupart des étudiants touchés étaient des garçons âgés de 13 à 19 ans qui priaient dans la salle lorsque la structure s'est effondrée. Les filles priaient dans une autre partie du bâtiment et sont restées indemnes.

Préoccupations concernant la sécurité des constructions

La tragédie a soulevé de sérieuses questions sur les normes de sécurité des constructions dans les écoles islamiques privées d'Indonésie, connues sous le nom de pesantren. 'Beaucoup de ces écoles privées sont construites avec des fonds locaux et des connaissances techniques limitées,' a expliqué Mustafa Marghadi, correspondant pour l'Asie du Sud-Est. 'Contrairement aux bâtiments publics qui sont supervisés par les autorités nationales, les constructions privées manquent souvent de supervision technique adéquate, surtout pendant les rénovations.'

Selon des experts en sécurité des constructions, l'Indonésie a mis en œuvre des réformes importantes de la sécurité des constructions via la Loi n° 11 de 2020 et le Règlement gouvernemental n° 16 de 2021, établissant des normes plus strictes alignées sur les pratiques internationales. Cependant, l'application reste difficile, en particulier dans les établissements d'enseignement privés.

Réponse gouvernementale et mesures futures

Le ministère indonésien des Affaires religieuses a annoncé qu'il accorderait une attention particulière à la sécurité des écoles musulmanes privées après la tragédie. 'Nous savions qu'il ne fallait pas verser autant de ciment sur ce bâtiment,' a déclaré un expert en construction familier avec le projet aux médias locaux. 'Mais apparemment, il n'y avait pas assez de connaissances sur place pour prévenir cette catastrophe.'

Alors que les opérations de sauvetage se poursuivent, les autorités ont confirmé que 14 victimes blessées recevaient un traitement médical, tandis que plus de 100 personnes ont été sauvées avec succès depuis le début de l'effondrement. Les recherches sont entravées par la nature des décombres, composés principalement de grands panneaux de béton qui doivent être retirés avec précaution pour éviter un effondrement supplémentaire.

La tragédie de l'école coranique Al Khoziny représente l'un des pires effondrements de bâtiments scolaires de l'histoire récente de l'Indonésie et a conduit à des appels pour des évaluations de sécurité approfondies des établissements d'enseignement à travers le pays.

Raj Deshmukh

Raj Deshmukh est un journaliste indien primé et défenseur de l'éducation qui a transformé son expérience personnelle en reportages percutants sur les écoles rurales. Son travail a déclenché des réformes politiques et lui a valu une reconnaissance internationale tout en mentorant les générations futures.

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